Neue Forschungsergebnisse von der Purdue University, USA, zeigt, dass selbst wenn Menschen, die stottern nicht sprechen, ihre Gehirne Prozess Sprache anders.
"Traditionell, Stottern ist gedacht als ein Problem mit, wie jemand spricht, und wenig Aufmerksamkeit wurde auf die komplexen Wechselwirkungen zwischen neurologischen Systeme, die zugrunde sprechen", sagt Christine Weber-Fox, ein Assistent Professor für Rede Wissenschaften, die sich in der Gehirn die Beteiligung bei der Sprachverarbeitung.
"Wir haben festgestellt, Unterschiede bei den Erwachsenen, die stottern, im Vergleich zu denen, die dies nicht tun, in wie das Gehirn Information verarbeitet, wenn die Menschen denken über Sprache, aber nicht sprechen. Zum Beispiel gab es eine erhebliche Verzögerung bei der Antwort Zeit, Themen erhielten ein Sprache komplexe Aufgabe. Wir haben auch festgestellt, dass bei Personen, die stottern, bestimmte Bereiche des Gehirns sind mehr aktiv, wenn die Verarbeitung bestimmter Sprachen Aufgaben. "
Weber-Fox, ein kognitiver Neurowissenschaftler, zusammen mit Anne Smith, Professor für Wissenschafts-Rede, die ein Studium der neurophysiologischen Grundlagen der Rede Produktion, zu studieren Sprache und Rede Produktionssysteme.
Eine Reihe von Studien wurden zur Messung der semantischen (Wort mit der Bedeutung in Satz Verarbeitung), grammatikalische und phonologische (Klänge der Sprache, wie gereimte) Aspekte der Sprache. In jeder Studie, die Aktivität des Gehirns von Erwachsenen, die stottern und nicht stottert gemessen wurden, wenn sie antwortete leise, durch Drücken einer Taste, um Fragen zu Satz Sinne, Grammatik und Satzbau, und reimen.
Dies ist der Ansicht, das erste Mal zu sein Gehirn elektrische Aktivität wurde in einer Reihe von Aufgaben in der Sprache Menschen, die stottern, um festzustellen, ob ihre Gehirne funktionieren anders, auch wenn es keine offenen Forderungen sprechen.
Die Forscher "Ergebnisse werden präsentiert Freitag (23. Juli) in Portland, Ore., an der American Speech-Language-Hearing Association Konferenz auf und fließend Fluency Disorders. Ihre Studie, "Phonologic Verarbeitung in Erwachsenen, die stottern: Electrophysiologic-und Verhaltenswissenschaften Nachweis," wird im August im Journal of Speech, Language und-Anhörung über Forschung. Die Forschung wurde von der National Institutes of Health.
"Erwachsene, die stottern haben oft große Sprachkenntnisse, dh sie haben keine Probleme mit den Regeln der Grammatik oder mit den Klängen wir verwenden, um Code mit den Worten von unserer Sprache," Weber-Fox sagt. "Wenn sie sprechen, aber ihre Leistungsabgabe ins Wanken gerät, so dass sie anhalten oder Reise über Worte. Wir wollten, dass zur Beurteilung der Aktivität des Gehirns, wenn sie nicht Stottern und in der Tat, wenn sie es nicht waren, die zur Ausübung ihrer Rede Kfz-Systeme."
Smith, der auch ist Leiter der Purdue Ministerium für Audiologie und Rede Wissenschaften und wurde die Untersuchung der physiologischen Aspekte der Stottern seit 1988, sagt: "Weder eine Ursache noch Behandlung wurde gefunden für Stottern", "Unsere Forschung gefunden vielen komplexen Wechselwirkungen zwischen den Sprach-und Kfz-Systeme, das führt uns zu der Annahme, dass es keine einzelne Ursache für Stottern. Stottern ist das Ergebnis einer komplexen Interaktion zwischen den vielen Faktoren, einschließlich der genetischen, der Sprache, der motorischen und emotionalen. Aber unsere Forschung gefunden zahlreiche komplexe Interaktionen zwischen der Sprache und Kfz-Systeme, das führt uns zu der Annahme, dass es keine einzelne Ursache für Stottern. Diese Ergebnisse werden dazu beitragen, die Stigmatisierung - wie der Mythos, dass die Störung ist das Ergebnis einer schlechten Erziehung oder ein psychologisches Problem - oft im Zusammenhang mit Stottern. "
Stottern, Interrupts, die den Fluss der Rede, wirkt sich auf 5 Prozent der Menschen in den Vereinigten Staaten zu einem bestimmten Zeitpunkt in ihrem Leben. Stottern beginnt in der Regel in der Vorschul-Jahr, und es besteht eine höhere Inzidenz bei Männern. Merkmale der Erkrankung kann von Wiederholung von Klängen, Verlängerung der Silben, längliche Pausen zwischen den Wörtern und Sprache, das auftritt, in spurts.
Weber-Fox und Smith's jüngsten Studie konzentrierte sich auf phonologische Aspekte der Sprache, speziell reimen. So wie in den früheren Studien bewertet, dass Antworten auf semantische und Grammatik Sprache Aufgaben, die Aktivität des Gehirns wurde in Millisekunden gemessen. Diese nicht-invasive Technik verwendet ein Schädel-Mütze mit Elektroden zur Messung der Aktivität für Gruppen von Gehirnzellen. Antwort Genauigkeit und Zeit auch gemessen wurden in dieser Studie.
In der Studie reimend 22 Themen, von denen die Hälfte stottern, sah eine Reihe von zwei Worten Flash auf einem Computer-Bildschirm. Ihre Aufgabe war es, herauszufinden, welche Paare von Worten reimte ohne zu sagen, das Wort laut. Einige Gruppen waren Wort Schreibweise gleichermaßen aber nicht Reim, wie "Kleid" und "eigene", und andere nicht ähnlich, sondern hat Reim, wie "Kegel" und "eigene". Die anderen Varianten wurden Wörter, die ähnlich aussah und nicht Reim, wie "Kleid" und "eigene", und Wörter, die nicht ähnlich aussehen oder Reim, wie zB "Kuchen" und "eigene". Diese Methode bewertet die Erwachsenen die Fähigkeit zu übersetzen klingt, wenn sie nicht Worte.
Die Forscher fanden heraus, dass Personen, die stottern erfahrenen ähnliche Aktivität des Gehirns, Antwort Genauigkeit und Reaktionszeit, wenn es darum ging, die drei der vier gereimte Variationen. Zum Beispiel, wenn zwei der Wörter sehen gleich aus und Reim, wie z. B. "geworfen" und "eigene", die meisten Menschen können schnell zu identifizieren, dass sie sich reimen. Aber wenn zwei Wörter sehen gleich aus, aber nicht Reim, wie "Kleid" und "eigene", dann die Antwort verzögert wurde bis 410 Millisekunden für diejenigen, die stottern. Die anderen drei Varianten durchschnittlich etwa 350 Millisekunden zwischen allen Teilnehmern.
"Wir sahen keinen Unterschied in der grundlegenden Verarbeitung, wenn man Wörter wie Gewand und eigene," Weber-Fox sagt. "Der Unterschied war in der Komplexität der Sprache Aufgabe. Auch der Hinweis in dieser Studie wurde die Zunahme der Aktivität im Gehirn der rechten Hirnhälfte für die Teilnehmer, der stotterte, da sie sich die Reimwörter. Dies zeigt die Personen, die stottern mit der rechten Hemisphäre des Gehirns Bereiche in einem größeren Ausmaß um die gereimte Aufgaben als diejenigen, die nicht stottern. "
Weber-Fox sagt, diese Beziehung auf der rechten Hemisphäre ist eine konsequente Feststellung, dass hat sich gezeigt, in anderen Formen der Bildgebung des Gehirns, wie funktionellen Magnet-Resonanz-Bildgebung. Die rechte Hemisphäre wird als nicht-dominanten Hemisphäre für Sprache, und die Aktivität kann darauf hindeuten, dass das Recht Hemisphäre ist die Entschädigung für etwas, das ist nicht passiert in der linken Hemisphäre, sagt sie.
In ähnliche Experimente, die Forscher sind nun auf Stottern bei Kindern und die Einführung einer Anhörung Aufgabe für Erwachsene, die stottern.
"Wir haben uns auf das Gehirn die Reaktion beim Lesen von Worten, und nun konzentrieren wir uns auf Anhörung Worten," Weber-Fox sagt. "Sehen wir atypische Reaktionen, wenn jemand, stottert hört Sätze, anstatt sie zu lesen? Wir haben vorläufige Daten, schlägt vor, ja."
Purdue Ministerium für Audiologie und Wissenschaften Rede ist unter den Top 10 in der Nation durch USNews & World Report. Die Master-und Promotions-Studiengang in der Rede-Sprache Pathologie und Audiologie sind dritten Platz und achten, respectively.
Writer: Amy Patterson-Neubert, (765) 494-9723, apatterson@purdue.edu
Quellen: Christine Weber-Fox, (765) 494-3819, weberfox@purdue.edu
Anne Smith, (765) 494-3788, asmith@purdue.edu
Purdue News Service: (765) 494-2096; purduenews@purdue.edu
Hinweis für Journalisten: Die Forscher "Feststellungen wird der 23. Juli in Portland, Ore., an der American Speech-Language-Hearing Association Konferenz auf und fließend Fluency Disorders.
ABSTRACT
Phonologischen Verarbeitung in Erwachsenen, die stottern: Elektrophysiologische-und Verhaltenswissenschaften Nachweis
Christine Weber-Fox, Rebecca M.C. Spencer,
John E. Spruill III, und Anne Smith
Event-bezogenen Gehirn Potenziale (ERP), Urteil Genauigkeit und Reaktionszeiten (RTS) wurden für 11 Erwachsene, die stottern und 11 normalerweise fließend Lautsprecher wie sie Reim ein durchgeführt Urteil Aufgabe der visuell präsentiert Wort-Paare.
Die Hälfte der Wort-Paare (dh, Prime, Target) wurden phonologically und orthographically kongruent in Worte. Das heißt, die Worte sah orthographically ähnlich und reimte (z. B., WERFEN, eigene) oder nicht ähnlich aussehen und nicht Reim (z. B., Kuchen, eigene).
Die phonologic und orthographische Informationen über die verbleibenden Paare war inkongruent. Das heißt, die Worte sah ähnlich, aber nicht Reim (z. B., Kittel, eigene) oder nicht ähnlich aussehen, aber reimte (z. B., Kegel, EIGENE). Erwachsene, die stottern, und denen, die in der Regel fließend Ausgestellt ähnliche phonologic Verarbeitung als indiziert von ERP-, Reaktions-Genauigkeit und RTS.
Allerdings, mehr für die rts Erwachsenen, die stottern ihre größere Sensibilität für die erhöhte kognitive Belastungen, die durch phonologic / orthographische incongruency. Auch, im Gegensatz zu den normalerweise fließend Lautsprecher, die Erwachsenen, die stottern Ausgestellt ein Recht Hemisphäre Asymmetrie in der Reim Urteil Aufgabe, als indiziert durch die Peak-Amplitude der reimend-Effekt (Differenz Welle) Komponente.
Insgesamt sind diese Ergebnisse nicht unterstützen Theorien von der Genese von Stottern Standpunkt, dass ein Kern phonologic Verarbeitung Defizit. Vielmehr wir den Nachweis erbringen, dass Erwachsene, die stottern sind möglicherweise anfälliger für höhere kognitive Belastungen und Anzeige der rechten Hemisphäre größere Beteiligung an späten kognitiver Prozesse.
http://news.uns.purdue.edu/UNS/html4ever/2004/040722.Weber-Fox.research.html