A Follow-up-Studie aus Israel in Bezug auf Kinderkardiologie Hörverlust durch Otitis media und armen Lesung Leistung hat festgestellt, dass erste und zweite Grader Lesung mit offensichtlichen Beeinträchtigungen sie entflohen sind die schädlichen Auswirkungen von Otitis media während der Schuljahre später, sobald sie wurden vollständig geheilt, und wieder normal hören. Diese Kinder haben aufgeholt ihre Lesekompetenz fast auf das Niveau einer Kontrollgruppe.
Vor einem Jahr, Studien-Ergebnisse wurden auf die Lesung Leistung bei Kindern mit Otitis media in der frühen Kindheit. Die Ergebnisse zeigten, dass Mittelohr Krankheiten während der frühen Jahre und die damit verbundenen Verluste mündlichen Verhandlung beeinträchtigen Lesung Leistung im ersten und zweiten Grader. Nun wird ein Follow-up-Studie mit den gleichen Kindern aus der Studie Gruppe von drei bis vier Jahre später beantragt, um festzustellen, ob die Unterschiede in der Leseleistung zwischen diesen Kindern und gesunden Kindern bestehen, oder ob die "Otitis Kinder" würde aufholen in ihrer Lesung Fähigkeiten, sobald sie wieder aus ihrer Mitte Ohr Krankheiten und älter werden.
Diese Forschungsbemühungen aufgewerteten die Lesung Leistung in diesen Kindern, die Lesung Wertminderung, wenn sie wurden in der ersten und zweiten Klassen. Jetzt die gleichen Kinder sind in der fünften und der sechsten Klassen; Forscher fragte, ob Lesung Leistung war immer noch betroffen über die ersten Jahre in der Schule, einmal Mittelohr Krankheiten werden geheilt und mündlichen Verhandlung wieder in den normalen, ob diese Leistung ist nach wie vor unter den betroffenen Kindern, immer noch leiden, Mittelohr-und Hörvermögens Probleme Verluste in späteren Schuljahren, und wenn Lesung beeinträchtigt ist unter den nichtvernarbten Kinder, was ist das Ausmaß einer solchen Beeinträchtigung?
Die Autoren von "Hat Otitis Media in der frühen Kindheit beeinflussen Reading Performance in Later School Years?" sind Avishay Golz MD, Aviram Netzer MD, Arie Gordin MD, und David Goldenberg MD, alle aus der Abteilung für Psychiatrie und Head & Neck Surgery, Rambam Medical Center und Fakultät für Medizin, Technion-Israel Institute of Technology, Haifa, Israel; und Liane M Westerman, S Thomas Westerman, MD und David Gilbert, aus Shrewsbury, NJ. Ihre Ergebnisse werden auf der American Academy of Otolaryngology-Kopf-und Hals-Chirurgie eV Stiftung Annual Meeting & OTO EXPO, findet September 19-22, 2004, an der Jacob K. Javits Convention Center, New York City, NY.
Methodik: Siebzig-fünf Kinder von der ursprünglichen Studie Otitis media-Gruppe wurden in dieser Studie. Die Kinder reichten nun im Alter zwischen 10,2 und 11,6 Jahren (Durchschnittsalter 11,1 Jahre). Eine Geschichte von Mittelohr Krankheiten war die einzige bedeutende medizinische Problem dieser Kinder, die ansonsten völlig gesund und normal.
Die Kinder wurden konsequent und systematisch alle drei bis vier Monaten seit der ursprünglichen Studie, oder immer dann, wenn jemand hatte alle Ohr Problem. Follow-up-Besuche, die eine komplette Ohr Nase und Rachen Prüfung, einschließlich der pneumatischen und mikroskopische otoscopy, und eine vollständige Beurteilung einschließlich audiologischer reinen Ton Audiometrie für Luft-und Knochenleitung, Rede Empfang Schwellenwerte und tympanometry. Sechzig Kinder von der ursprünglichen Kontrollgruppe von der ersten Studie, die nie eine Mittelohr-Krankheit, entweder in der frühen Kindheit oder während der Zeit zwischen den zwei Studien, wurden ebenfalls geprüft. Diese Kinder wurden die gleichen Ohr Nase und Rachen Prüfung und Bewertung der audiologischen.
Die Kinder beider Gruppen kamen aus den gleichen Klassen und Schulen, und wurden sorgfältig abgestimmt auf Alter, Geschlecht, sozio-ökonomischen Status (auf der Grundlage von Informationen über die elterliche Bildungsniveau und Beruf) und kulturellen Hintergrund. Reading Tests sind bei den Kindern der beiden Gruppen etwa vier Jahre nach der ursprünglichen Studie, am Ende des fünften Jahres und während der sechsten Jahr in der Schule. Jedes Kind wurde fünf besondere Lesung Tests für Kinder Hebräisch sprechen. Die Tests wurden an das Alter und die Besoldungsgruppe des Kindes, und wurden zweimal während der Laufzeit der Studie, in einem Abstand von vier bis sechs Monate.
Ergebnisse: Von den 75 Kindern aus der ursprünglichen Studie Otitis media-Gruppe, 64 vollständig wieder von ihrem Mittelohr Probleme und musste restauriert normalen Gehör, wie ermittelt wurde während des Follow-up-Besuche. Otologic Prüfung der 64 Kinder geheilt ergab normalen oder leicht sklerotisch eardrums mit kohlensäurehaltiges Mittelohr Hohlraum. Elf Kinder noch anhaltende oder wiederkehrende Mittelohr Krankheiten, und litt unter verschiedenen Grade von Hörschäden.
Alle Kontrollen hatten normale Trommelfell und normale Anhörung Schwellenwerte.
Die Ergebnisse zeigten, dass die Kinder, die haben offensichtlich Lesung Beeinträchtigungen während sie im ersten und zweiten Klassen in der Schule, sie entflohen sind die schädlichen Auswirkungen von Otitis media während der Schuljahre später, sobald sie wurden vollständig geheilt, und wieder normal hören. Diese Kinder haben aufgeholt ihre Lesekompetenz fast auf das Niveau der Kontrolle Kinder.
Da die nichtvernarbten Gruppe war zu klein, war es nicht möglich, stammen alle signifikanten statistischen Schlussfolgerungen aus der Differenz in der Leseleistung zwischen den Kindern geheilt und diese Kinder. Dennoch ist die Größenordnung dieser Differenz sollte funktionell bedeutsam.
Schlussfolgerungen: Die relativ hohen Prozentsatz von Fehlern bei den nichtvernarbten Kinder kommen sollte, um die Aufmerksamkeit der Lehrer und Ärzte, die Behandlung dieser Kinder, da chronischen Mittelohr-Krankheit beeinflussen können nicht nur Lesen, sondern auch andere Bereiche des Lernens als gut. Aus diesen Erkenntnissen, die Autoren kommen zu dem Schluss:
1. Lese-Performance nicht beeinträchtigt wird einmal Otitis media wurde geheilt und Anhörung restauriert.
2. Kinder, die noch leiden Mittelohr Probleme und Verluste Anhörung durchgeführt weniger gut als geheilt Kinder in allen Tests Lesung.
3. Obwohl Lesung unter den nichtvernarbten Kinder war nicht so beeinträchtigt, wie es war, als während der ersten und zweiten Klassen, und obwohl die nichtvernarbten Gruppe war zu klein, der Unterschied in der Leseleistung zwischen den verheilt und die nichtvernarbten Kinder sollten als funktionell bedeutsam.
Hinweis: Hinweis: Die American Academy of Otolaryngology-Kopf-und Hals-Chirurgie eV (AAO-HNS) vertritt die Nation 11000 otolaryngologist-Kopf-Hals-Chirurgen. Diese Spezialisten Diagnose und Behandlung von Erkrankungen der Hals-, Nasen-, und Hals und der damit verbundenen Strukturen von Kopf und Hals. Erfahren Sie mehr über die Spezial-und otolaryngic Störungen an der AAO-HNS-Internet Web-Site, http://www.entnet.org.
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