Florida State University vergeben wurde ein $ 6-Millionen Zuschuss von der Bundesregierung über fünf Jahre zur Finanzierung von Forschung Bemühungen um mehr wirksam Verständnis, die Vorhersage und Verhütung der Entwicklung von Lernstörungen wie Legasthenie bei Kindern, wurde bekannt gegeben, heute.
Die Finanzhilfe wird Fund die Schaffung eines National Institutes of Health (NIH) Multidisziplinäre Lernstörungen Center an der FSU. Das Zentrum, das wird eins von nur vier in der Nation, stellt die NIH's Flaggschiff-Research-Programm für das Lernen Behinderungen.
Legasthenie ist eine Störung Lernen durch Beeinträchtigung der Fähigkeit zu erkennen und zu verstehen schriftliche Worte. Obwohl, wenn man sich als visuelle Störung, Wissenschaftler wissen jetzt, dass die Bedingung der Erscheinungsformen - Rechtschreibfehler, die Umkehr Buchstaben und Wörter, auch schriftlich rückwärts - Frühjahr von einer Unfähigkeit zu erkennen, Sounds, nicht visuelle Hinweise.
"Viele Kinder mit Behinderungen Lesung wirklich nicht identifiziert werden erst in der zweiten Klasse", sagte Richard K. Wagner, der FSU Alfred Binet Professor für Psychologie und Distinguished Professor für Psychologie. Da die Principal Investigator für die NIH Zuschusses, wird er überwacht die Arbeit der Multidisziplinäre Lernstörungen Center.
Das Zentrum wird es FSU Forscher um Verhaltens-und genetischen Studien mit Tausenden von Florida Kindern mit Legasthenie. Das Zentrum wird ein Arm der FSU Florida's Center for Reading Research (www.fcrr.org), die sich in 2002 als ein Eckpfeiler der Regierung Jeb Bush's "Just Lesen Sie, Florida!" Initiative, dass alle Schulkinder in dem Zustand, Lesung in ihrer Besoldungsgruppe Ebene bis zum Jahr 2012.
"Unsere Hoffnung ist die Entwicklung von Methoden zur Diagnose von Legasthenie und andere Lernschwierigkeiten zu einem jüngeren Alter, so dass diese Kinder haben größere Chancen auf ein gutes führende, produktive und erfolgreiche Leben", sagte Wagner. "Und es ist eine phänomenale Gelegenheit, FSU, weil wir erhalten, an den NIH's premier Forschung in Legasthenie."
Wagner sagte der Mitte führt mehrere Studien, bei denen eine große Zahl von Freiwilligen. In einem dieser, FSU Forscher ermitteln, wird eine Stichprobe von 500 Florida Familien mit Mitgliedern, die an einer schweren Lesung Probleme. Zusätzlich zu den Bildungs-und psychologische Tests, DNA-Proben genommen wird, von der Freiwilligen zu prüfen, mögliche genetische Komponenten ihrer Lernschwierigkeiten.
FSU auch Pläne zur Durchführung einer groß angelegten Studie von Zwillingen.
"Wir werden die Suche nach 9000 setzt der Zwillinge aus der gesamten Staat", sagte Wagner. "Nachdem wir sie identifizieren, werden wir versuchen die elterliche Erlaubnis für den Zugriff auf ihre Schule Aufzeichnungen. Konkret werden wir uns für die Variabilität in ihrer Lesekompetenz."
Zusätzlich zu Wagner, fast zwei Dutzend Mitglieder der Fakultät und Post-Doc-Forscher aus FSU Dienststellen der Psychologie und Kommunikations-Störungen, College of Education, und Florida Center for Reading Forschung, als auch vier Molekulargenetiker von der Yale University School of Medicine, wird Teilnahme an fünf wichtigen Forschungs-Projekte im Rahmen des NIH Zuschusses.
"Seit mehr als 20 Jahren, Rick Wagner wurde einer der führenden Wissenschaftler in den Bereichen Lernstörungen, Legasthenie und kognitive Psychologie", sagte Joseph K. Torgesen, Direktor des Center for Florida Reading Research. "Ich freue mich, dass er die Möglichkeit haben, seine Know-how zur Nutzung bei der Überwachung so wichtige Forschung in der Studie von Legasthenie."
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Artikel angepasst von Medical News Today aus Original-Pressetext.
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Die Legasthenie Research Institute (http://www.dyslexia.com/faq.htm) schätzt, dass von 10 Prozent auf 15 Prozent der US-Bevölkerung hat Legasthenie, aber nur fünf von 100 Legasthenikern werden erkannt und Hilfe erhalten. Das Institut sieht ferner vor, dass etwa 60 Prozent der Personen mit der Diagnose Aufmerksamkeitsstörungen (ADD) auch Legastheniker sind, aber ihre Lern-und sprachliche Unterschiede sind oft unerkannt, da nur die Aspekte der Behavioral ADD sind in Angriff genommen.
Kontakt: Richard K. Wagner
Florida State University