Traditionell, klinischen Prüfungen von Arzneimitteln zur Behandlung von attention-deficit/hyperactivity Störung (ADHS) bei Kindern haben sich auf Informationen, die von Lehrer zu bewerten Behandlung Erfolg. Ein Artikel von Forschern auf Mass General Hospital for Children (MGHC) wird sichergestellt, dass Eltern können so genau wie Lehrer bei der Ermittlung von ADHS Symptome und Behandlung im Zusammenhang mit Veränderungen im Verhalten. Der Einsatz von Stamm-Berichte in Studien über neue ADHS Medikamente erhalten könnte etwa Einschränkungen der Lehrer-basierte Studien und geben ein klareres Bild davon, wie ADS-Kinder betroffen sind die Tätigkeiten während des ganzen Tages.
"ADHS worden blickte auf als die Schule nur Zeit, so wurde davon ausgegangen, dass die Lehrer waren die einzige zuverlässige Quelle von Berichten", sagt Joseph Biederman, MD, Leiter der Kinderradiologie Psychopharmakologie am MGHC, der die Studie in der Juni-Ausgabe von Pediatrics . "Aber wir wissen jetzt, dass ADHS kann Auswirkungen auf alle Aspekte des Leben eines Kindes. Darüber hinaus, in der Mitte der Schule Kinder haben oft mehrere Lehrer, wodurch sich umfassende Bewertung des Verhaltens von Lehrern schwierig."
Zur Bewertung der Durchführbarkeit der Verwendung von elterliche Berichte, die MGHC Forscher überprüft der medizinischen Literatur zu finden klinischen Studien von ADHS Medikamente enthalten, dass die Bewertungen von beiden Eltern und Lehrer. Die ermittelten drei randomisierten Studien die Prüfung entweder Standard-oder lang wirkenden Medikamenten für Kinderkardiologie ADHS. In allen drei Studien, Berichten von Eltern waren so genau wie jene der Lehrer bei der Bewertung ADHS Symptome und Dokumentation statistisch signifikante Verbesserungen als Folge der Behandlung.
"Viele Kinder sind jetzt Erhalt lang wirkenden Medikamenten, die dazu beitragen können Verbesserung ihrer Symptome 24 Stunden am Tag und sieben Tage die Woche", ergänzt Biederman. "Unser Bericht zeigt, dass Eltern können genau Bericht für ihre Kinder, Symptome und kann beurteilen, wie die Kinder reagieren auf neue Medikamente." Biederman ist Professor für Psychiatrie an der Harvard Medical School.
Die MGHC Bericht wurde unterstützt durch einen Zuschuss aus dem National Institute of Mental Health. Biederman's Co-Autoren sind Stephen Faraone, PhD, Michael Monuteaux, ScD, und Joel Grossbard, alle von der MGHC Kinder Psychopharmakologie Einheit.
Mass General Hospital für Kinder, die für Kinderkardiologie Service von Massachusetts General Hospital, ist der älteste Anbieter von Dienstleistungen für Kinderkardiologie in Boston. Es ist konsequent in der US News und World Report Annual Guide to America's Best Hospitals und war die Nummer 16 in der Ausgabe 2003. Durch ihre wachsende Netzwerk von Community-basierten Einrichtungen und Kinderärzte, das Krankenhaus der hervorragenden Betreuung ist bequem zugänglich für Familien in der gesamten Region.
Massachusetts General Hospital, mit Sitz in 1811, ist das Original und größten Lehr-Krankenhaus der Harvard Medical School. Die MGH führt den größten Krankenhaus-basierte Forschung Programm in den Vereinigten Staaten, mit einem jährlichen Forschungs-Budget von mehr als 400 Millionen und großen Forschungszentren bei der Bekämpfung von Aids, Herz-Kreislauf-Forschung, Krebs, Haut-Biologie, medizinische Bildgebung, neurodegenerativen Erkrankungen, Transplantation Biologie und photomedicine . In 1994, MGH und Brigham and Women's Hospital zusammengeschlossen, um Partners HealthCare System, eine integrierte Gesundheitsversorgung System bestehend aus zwei akademische medizinische Zentren, Spezial-und Community Krankenhäuser, ein Netz von Arzt Gruppen, und nonacute Hause und Gesundheitsdienstleistungen.
Kontakt: Sue McGreevey
smcgreevey@partners.org
617-724-2764
Massachusetts General Hospital