finden unterstützt These, dass Autismus darauf beruht, dass der Gehirn Bereichen zusammen zu arbeiten - Im Gegensatz zu Menschen, die nicht über Autismus, Menschen mit Autismus nicht vergessen, Buchstaben des Alphabets in einem Teil des Gehirns, die gewöhnlich Prozesse Formen, Laut einer Studie von einem kollaborativen Programm des National Institute of Child Health and Human Development der National Institutes of Health.
Die Studie wurde von den Forschern in der NICHD Collaborative Program of Excellence in Autism (CPEA) an der Universität von Pittsburgh und der Carnegie Mellon University. Es unterstützt eine Theorie von CPEA Wissenschaftler, dass Autismus Ergebnisse aus einem Scheitern der verschiedenen Teile des Gehirns, zusammen zu arbeiten. In Autismus, die Theorie gilt, diese unterschiedlichen Bereiche des Gehirns dazu neigen zu arbeiten unabhängig voneinander. Die Theorie für Beobachtungen, dass zwar viele Menschen mit Autismus Excel auf Aufgaben, die Informationen, sie haben Schwierigkeiten mit komplexer Informationen.
Die Studie und die Theorie sind das Werk von Marcel Just, Ph.D., Professor für Psychologie an der Carnegie Mellon University in Pittsburgh, Pennsylvania und Nancy Minshew, MD, Professor für Psychiatrie und Neurologie an der University of Pittsburgh School of Medicine und ihre Kollegen .
Die Studie ist für den Online-Veröffentlichung 29. November in der Zeitschrift Neuroimage, auf http://www.sciencedirect.com.
"Diese Feststellung enthält weitere Beweise zur Unterstützung eine viel versprechende Theorie des Autismus", sagte Duane Alexander, MD, Direktor des NICHD. "Wenn bestätigt, diese Theorie schlägt vor, dass Therapien Betonung Problemlösung Fähigkeiten und andere Aufgaben, aktivieren mehrere Hirnareale gleichzeitig profitieren könnten Menschen mit Autismus."
Menschen mit Autismus üblicherweise Schwierigkeiten haben, die Kommunikation und Interaktion mit anderen sozial. Das alte Sprichwort "nicht in der Lage, um zu sehen, den Wald vor lauter Bäumen" bezieht sich auf Menschen mit Autismus, der beschreibt, wie viele von ihnen Excel auf Fragen von Einzelnen, noch Kampf zu verstehen, die größere Darstellung auf das Bild. Beispielsweise sind einige Kinder mit Autismus Mai werden auf Champions Rechtschreibung Bienen, aber Schwierigkeiten haben, das Verständnis der Bedeutung eines Satzes oder eine Geschichte.
"Die Sprache Muster in Autismus ist ein Mikrokosmos für die Erkrankung," sagte Dr. Just. "Menschen mit Autismus sind gut auf einem niedrigeren Niveau der Analysen, haben aber ein Defizit auf der höheren Ebene."
In der aktuellen Studie, die Forscher einen Brain Imaging Technik bekannt als funktionellen Magnet-Resonanz-Bildgebung (fMRI) zur Messung der Hirnaktivität von 14 Personen mit hohen Funktionsweise Autismus, während sie durch einen einfachen Speicher Aufgabe, die Buchstaben des Alphabets. Genauer gesagt, die Studie wurden Freiwilligen gezeigt, eine Folge von Buchstaben. Nach jedem Schreiben, sie wurden gebeten, um den Namen des Schreibens, die ihr voranging. In einigen Fällen wurden sie gebeten, das Schreiben, dass offensichtlich zwei Buchstaben zuvor. Die Freiwilligen Autismus "Gehirn Aktivierung Muster wurden im Vergleich zu einer Kontrollgruppe von Menschen, die nicht über Autismus, sondern wurden von einem ähnlichen Alter und IQ Ebene.
Beide Gruppen erfolgreich beendet die Aufgabe. Doch die fMRI-Scans ergeben, verschiedene Gehirn Aktivierung Muster zwischen den beiden Gruppen. Im Vergleich zu der Kontrollgruppe, die Freiwilligen mit Autismus zeigte eine verstärkte Aktivierung in der rechten Hemisphäre, oder die Hälfte, des Gehirns, und weniger Aktivierung in der linken Hemisphäre. Die linke Hemisphäre nimmt die Führungsrolle bei der Verarbeitung von Buchstaben, Wörter und Sätze, in der Erwägung, dass das Recht Hemisphäre spielt eine größere Rolle bei der Verarbeitung Formen und visuelle Informationen.
Dr. gerade gesagt, dass das Gehirn könnte interpretieren Buchstaben entweder räumlich, als geometrische Formen, oder sprachlich, durch die Namen der Buchstaben. Die bildgebenden Daten darauf hin, dass die Probanden mit Autismus in Erinnerung Buchstaben wie Formen, während die Kontrollgruppe erinnert sie durch ihre Namen.
Das Gehirn Aktivierung Muster der beiden Gruppen unterschieden sich auch in anderer Hinsicht. Während die Erfüllung der Aufgabe, die Gruppe mit Autismus zeigten weniger Aktivierung in der vorderen, oder vor, Teile des Gehirns, und eine verstärkte Aktivierung in der hinteren, oder hinteren Teilen des Gehirns. Dr. Just erklärte, dass das Gehirn die vorderen Teile durchführen höheren Denken und Argumentation, während der hintere Teil ist stärker mit Einzelheiten wahrzunehmen.
Im Vergleich zu der Kontrollgruppe, die verschiedenen Bereiche des Gehirns des Menschen mit Autismus wurden weniger wahrscheinlich zu arbeiten synchron (gleichzeitig), während unter Hinweis auf die Buchstaben. Diese Synchronisierung zwischen Gehirn Bereichen findet während viele Arten von höheren Denken und Analysen, dass sich als schwierig für viele Menschen mit Autismus.
Diese aktuellen Ergebnisse liefern Beweise für die Theorie entwickelt, durch diese Forscher. Wird aufgerufen, die Theorie der underconnectivity in Autismus, er behauptet, dass Autismus Ergebnisse aus einem Scheitern des Gehirns neurologische Verdrahtung - die Fasern von ZNS-Gewebe, Interconnect die einzelnen Teile des Gehirns. Beraubt wirksame Verbindungen, die verschiedenen Bereiche des Gehirns arbeiten müssen unabhängig, manchmal Ausübung auf einer höheren Ebene einzeln als sie in die Menschen, die nicht über Autismus. Diese können einige Menschen mit Autismus in Excel auf Rechtschreib-und andere Detail-orientierten Aufgaben, sondern machen es für sie schwierig zu verstehen komplexere Material.
Die Forscher veröffentlichten ihre Theorie in der Juli-Ausgabe von Brain, in Verbindung mit den Ergebnissen eines anderen fMRI-Studie von Freiwilligen mit Autismus. In dieser Studie, Probanden wurden gefragt, eine Frage zu einem einfachen Satz, dass sie gerade lesen. Wenn die Menschen mit Autismus, die die Aufgabe, ihre Gehirne zeigten weniger als Synchronisierung hat die Gehirne der Kontrollgruppe. Darüber hinaus ist die Gehirne der Gruppe mit Autismus hatte weniger Aktivierung in einem vorderen Teil des Gehirns, die die Wörter eines Satzes, und eine verstärkte Aktivierung in einem hinteren Bereich des Gehirns, dass die einzelnen Wörter umfasst.
Viele Verhaltens-Therapien zur Behandlung von Autismus Stress rote Lernen, Dr. Minshew erklärt. Solche Strategien sind hilfreich, besonders früh ein Kind in der Entwicklung. Wenn jedoch die Theorie der underconnectivity beweist gültig, Therapien, die Förderung der Hirnareale für die Arbeit im Gleichtakt könnten auch einige Vorteile. Solche Therapien könnten Stress Problemlösung Fähigkeiten und kreatives Denken, und Versuch zur Förderung der Flexibilität im Denken.
Dr. Just stellte fest, dass mehr Beweise für die Theorie könnte kommen aus der Gruppe der laufenden Studien von anderen kognitiven Fähigkeiten. Die Forscher versuchen, um festzustellen, ob underconnectivity ist ein allgemeines Merkmal des Gehirns in Autismus, und sind mit Brain Imaging Studien zu prüfen, das Gehirn der weißen Substanz bei Menschen mit Autismus. Weißen Substanz ist der Teil des Gehirns, die aus den größeren neurologischen Verbindungen in über verschiedene Teile des Gehirns.
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